成效为本相关论文
成效为本教学模式关注学生的主体地位,关注学生的学习成效,是一种以培养能力、强化成果意识为重点的教学模式.在介绍成效为本教学......
随着教学改革的不断深入,新的教学理念不断被引入到高校教学中.成效为本作为一种先进的教学理念,在欧美一些国家以及我国香港地区......
川港两地院校联合搭建川港两地青年学生深入学习交流平台,开发不同内容和性质的“成效为本”学分课程.将课堂放在川港两地的学校、......
本文阐述了成效为本(OBTL)的概念,以成都工业学院、四川长江职业学院与香港高等教育科技学院共建的《中国四川西部民居与内地建筑......
摘 要：在成果导向的高等教育理念下，将成效为本的教学方法引入到自动化专业应用型人才培养的教学体系设计中，重点探讨以成果为导向下......
摘要：随着教育改革的深入发展，高等教育的形式也得到了展开，例如开发大学的设立，随着远程教学模式的应用，增加了学生的受教育机会。本文......
在“房屋建筑学”课程教学改革中,树立以学习成效为本的教学理念,通过校企合作明确和凝练学习成果目标,包括支撑工作岗位能力的一......
“中国地理”的课程教学，旨在帮助学生实现知识、能力、素质方面的有效提升。围绕这一教学目标，基于学生成效为本的教学理念，在课堂教......
成效为本教学模式关注学生的学习成效,强调教学一开始就应设置明确的目标,所有的教学活动和评估方式都应围绕这一目标来进行,以确......
【摘要】基于开放大学新的远程学习模式的构想，本文从成效为本的教学理念出发，讨论这一理念对课程设计的具体要求.进而讨论这些具体......
本文阐述了成效为本(OBTL)的概念,以成都工业学院、四川长江职业学院与香港高等教育科技学院共建的《中国四川西部民居与内地建筑......
本着“成效为本”的教育理念,针对几种分子生物学实验教学的授课形式收集了基础医学、临床医学八年制及研究生学生的意见,通过分析......
【摘要】成效为本的质量保证机制建设是按照输出的质量要求建设资历框架质量保证理论体系与运行机制。成效为本的资历框架质量保证......
成效为本的教学是强调改变的教学，是强调能力增进的教学，是强调满足利益相关者需要的教学，其教学成果的达成是建立在教与学双方的联结......
成效为本（Outcome—Based Education）倡导以学生为中心，由目标、措施和评价构成闭环，以实现教学的持续改进。在当前混合教学模式下探索......
在成果导向的高等教育理念下,将成效为本的教学方法引入到自动化专业应用型人才培养的教学体系设计中,重点探讨以成果为导向下自动......
成效为本教学法以学生为中心、成果为导向来设计教学活动,注重提高学生的学习能力和成果意识,通过培养学生的职业能力和综合技能,......
新冠肺炎疫情的全球传播为高职公共基础课在线学习带来巨大挑战,笔者基于教学系统要素理论和网络探究学习社区模型,以学生为中心对......
《设计制图》课是高职院校工业设计专业的一门重要的专业基础课程,对大学生专业技能的培养至关重要。成效为本的教学理念就是要求......
成效为本理论是西方发达国家早已盛行的一种先进的教育理念,它对传统教育的各个方面都提出了质疑和挑战.《英语演讲》作为我国英语......
建立职业教育与培训资历框架,实现职业教育与普通教育、继续教育等其他教育类型之间学习成果和资历学分的互认、转换和衔接,已经成......
成效为本的课程质量将学生作为质量主体的地位,关注学生的实际发展。从＂增量＂及＂能力＂取向角度来评估课程质量,可以有效回答＂谁的质量＂＂什......
文学概论课程是中国语言文学学科下设的汉语言文学专业和汉语国际教育专业的专业核心课.传统的课程设计思维导致学生学习处于被动......
为了解“双高计划”背景下高职公共基础课发展现状,制订科学合理的课程改革方案,通过问卷调查和访谈对重庆某高职院校随机抽样的29......
文章从成效为本教学理论出发,探讨了基于Moodle教学平台的课程设计。成效为本的课程设计有助于远程学习者极有成效地获取知识,小步......
随着中国的进出口贸易持续发展,成为国家经济领域中最重要的一环。而其中从事国际商务工作的人员承担着重要交流任务, 对他们的要......
GIS课程由于内容庞杂、知识抽象、应用实践性强，一个学期的教学总是很难达到理想的学习效果。为了帮助学生实现知识、能力、素质方......
在亚欧教育部长会议和联合国教科文组织等机构的大力推动下,构建服务全民终身学习的资历框架在各国兴起,全球人口流动和在线教育促......
笔者根据高职院校中Photoshop课程的教学现状,结合四川长江职业的课程教学现状,提出了关于课程建设、教学改革与教学成效的建议与......
成效为本教学法以学习的需求和目标为驱动,设计具体的教学内容,再根据教学内容设计不同的教学方法和评估机制,关注学生学习的实际......
作为学习型社会形成的重要支撑和保障的终身教育体系,由于突破了传统教育的理念和界限并受到体制等诸多因素的制约,用传统常规方式......
本研究以成效为本理念创新我校农业电气化专业人才培养模式,对课程设置、教学和考核等环节进行改革,还利用电工电子省级实验教学示......
南非的资历框架建设和推行有了近二十年的历史,目的在于建立一个基于教育公平的终身学习体系。本文主要包括五个部分的内容:首先,......
香港理工大学一贯倡导以培育高技能应用型人才、发展高水平应用型科学研究为办学宗旨。香港理工大学秉承＂成效为本＂的教学理念,以校......
OBTL教学模式强调学生在教学中的主体地位,能明显地提升教学效果,更好地培养职业岗位能力。本文主要探讨运用OBTL教学模式对《无机......
成效为本的教学方法是把学习成效作为立足点和出发点,把教学活动、预期的学习成效和评估紧密结合起来,从而增强学习效果,更好地培......
在教育全球化背景下，知识为本的高等教育培养模式已经不能适应现代社会对人才的需求，大学必须通过大胆的变革和创新来谋求新的发展。......
基于"以实验目标为导向""以成效为本"的实验教学理念,本文以经典物理化学实验——燃烧热的测定为例,就在课堂如何讲授物理化学实验......
建立终身学习立交桥已经成为全球终身教育发展关注的重心,终身学习立交桥在国际上称为"资历框架",在香港称为"资历架构"。香港的资......
Java程序设计课程在高校中的研究已经比较普遍,常见的主要是针对语言本身的技术方面的研究,而对Java课程教学研究和成果较少。为了......
